Sveika mityba ir fizinis aktyvumas yra ypač svarbūs sveikos gyvensenos komponentai, kurie turi susiformuoti jau vaikystėje. Mityba yra viena iš būtinų vaiko normalaus augimo, fizinio ir psichinio vystymosi sąlygų, o fizinis aktyvumas lemia vaiko organizmo harmoningą vystymąsi ir sveikatą. Todėl sveikos mitybos įpročių ugdymas bei fizinio aktyvumo skatinimas turi būti vykdomas ir šeimoje, ir mokykloje. Mitybos ir judėjimo įpročiai, formuojami vaikystėje, turi būti stiprinami kiekvienais metais. Svarbu, kad būtent vaikai suprastų, kaip tarpusavyje yra susiję mityba, fizinis aktyvumas ir sveikata. Tėvai ne visada pakankamai užsiima vaikų mitybos ugdymu bei fizinio aktyvumo skatinimu, todėl mokykla ir darželis yra vietos, kurioje gali būti sėkmingai vykdomas individualus sveikatos švietimas. Vaikų sveikata priklauso nuo daugelio veiksnių: mitybos, materialinių gyvenimo sąlygų, darbo ir poilsio režimo, ekologijos, tėvų ir pačių vaikų požiūrio į savo sveikatą. Žmogus, kaip asmenybė, formuojasi visą gyvenimą, ir labai svarbu, kad nuo mažų dienų vaikas būtų mokomas gyventi sveikai, nes daugelio ligų ištakos slypi vaikystėje. Labai svarbu, kad jauni žmonės suvoktų, kad sveikata - ne vien negalios nebuvimas, o psichinės, fizinės ir socialinės gerovės vienovė. Įgūdžiai ir įpročiai susiformuoja jau vaikystėje. Vaikas gyvenimo sampratą, požiūrį į sveikatą, sveiką mitybą, judėjimo būtinumą, higienos įpročius gauna šeimoje. Sekdamas tėvų, taip pat pedagogų pavyzdžiu, jau nuo vaikystės formuoja savo pasaulėžiūrą į sveiką gyvenseną. Tačiau tam būtina sąlyga, kad patys tėvai ir pedagogai būtų sveiko gyvenimo būdo propaguotojai.
Kiekvienais metais blogėjanti Lietuvos vaikų sveikata verčia sunerimti. Darželiai aktyviai įtraukia veiklas, renginius ir iniciatyvas, susijusias su vaikų sveikatinimu ir sveikos gyvensenos ugdymu. Pavyzdžiui, darželyje organizuotos sveikatingumo savaitės „Aš gražus, kai švarus ir sveikas“, kurių metu vyko įvairios veiklos, skatinančios higienos svarbą. Salėje vyko rungtynės tarp darželio vaikučių ir progimnazijos priešmokyklinukų, o asmens higienos įgūdžiai buvo ugdomi per praktinę veiklą grupėse. Vaikučiai žaidė žaidimus, mokančius asmens higienos, kūrė dantukų priežiūros ir elgesio prausykloje taisykles. Lankėsi odontologė ir dantukų fėja, supažindinusi vaikus su dantukų draugais ir priešais.
Grupėje ir lauke vyko sportinės pramogos, estafetės „Kas vikriau ir tvarkingiau“. Vaikai kūrė plakatus apie švarą „Noriu būti švarus, tvarkingas ir sveikas“, kurie buvo eksponuojami darželio salėje, kur vyko ir spektakliukas vaikams „Kelionė į dantukų miestą“.
Savaitė prasidėjo „Obuoliautojų“ varžytuvėmis, kur kiekvienoje grupėje vyko estafetės, judrieji žaidimai su obuoliais, rungtys. Vaikai vežiojo obuolius sunkvežimiais, karučiais, šokinėjo per obuolių krūvą, taikė į krepšius. Rudenėlio šventės dieną vaikai „virto“ įvairių spalvų obuoliukais, pasipuošę specialia atributika. Toliau sekė „Smagurių“ diena, kurios metu vaikai gamino obuolių salotas, spaudė obuolių sultis, kepė sveikuolišką obuolių pyragą. Kitas dienas ant obuolio trafaretų vaikai kūrė savo obuoliukus: spalvino, tapė, štampavo, puošė rudeniniais lapais, pupelėmis, ryžiais.
Sulaukus spalvingo rudens, gėrėtasi nuotraukų paroda „Stebuklai žaliam sode, darže, pievoje“. Parodai ruoštis pradėta jau vasarą, paprašius tėvelių nufotografuoti įdomių daržovių, vaisių, augalų. Rudenį tėveliai atnešė daug įspūdingų nuotraukų su trumpais komentarais.
Pirmąją akcijos dieną grupėse lankėsi dietistė - slaugytoja Brigita ir „Vandens Lašelis“ (auklėtoja Violeta), kurie papasakojo vaikams apie vandens svarbą žmogui ir aplinkai. Vaikai sužinojo, kad žmogus ir vanduo yra neatsiejami dalykai, o augančiam vaikui vanduo reikalingas taip pat kaip oras ir maistas. Atsisveikindamas „Vandens Lašelis“ vaišino vaikus tyru vandeniu. Smalsumo, draugavimo, vikrumo žaidimų dieną vaikai žaidė mėgstamus ir naujus žaidimus: „Brangus kiekvienas lašas“, „Gyvasis upeliukas“. Žaidimai buvo kupini emocijų, ieškojimų, atradimų ir įspūdžių.
Menų dieną vaikai patyrė atradimo, unikalios saviraiškos džiaugsmą, buvo lavinama vaikų vaizduotė, kūrybiniai gebėjimai, smalsumas, iniciatyva. Vandens pasakų dieną užbaigė savaitės renginius, kur įstaigoje svečiavosi progimnazijos priešmokyklinių grupių ugdytiniai, suvaidinę spektakliuką „Lašelio kelionė“.
Vilniaus lopšelis-darželis „Gintarėlis“ įsikūręs vaizdingojo Jamonto miško parko pakraštyje. Ši aplinka auklėja, įkvepia kūrybinių minčių. Skatinant vaikų fizinį aktyvumą, praturtinta sporto salės aplinka naujomis priemonėmis. Pedagogės praturtino vaikų žaidimų patirtį bei sportinių užsiėmimų veiklą, pačios sukurdamos unikalių sportinių priemonių iš buityje naudojamų vaikams gerai pažįstamų daiktų: skalbinių segtukų, kempinėlių, virvelių, audeklų.
Labai svarbi programa „Į sveikatos šalį“ dalis - surengtos dvi sveikatingumo ir kūrybos savaitės „Augu sveikas kaip ridikas“. Apibendrinant programos „Į sveikatos šalį“ rezultatus, galima teigti, kad vaikai įvairios veiklos metu sužinojo daug naujo apie sveiką gyvenimo būdą: kaip sveikai maitintis, sportuoti, judėti, džiaugtis gyvenimu. Naujai nupirktos sporto priemonės ir pačių pedagogių pagamintos priemonės remiasi natūraliu vaiko poreikiu judėti bei „smagaus žaidimo koncepcija“.
Vilniaus lopšelio-darželio „Gintarėlis“ pedagogų komanda 2012 metų rugsėjo-gruodžio mėnesiais įgyvendino Visuomenės sveikatos programą „Į Sveikatos šalį“. Programos įgyvendinimo metu daug teigiamų emocijų visoms ikimokyklinėms ir priešmokyklinėms grupėms kėlė pasivaikščiojimai ir pažintinės ekskursijos Jomanto parke, taip pat pažintinės ekskursijos pėsčiomis į gaisrinę, Vilniaus kolegiją, Baltupių mokyklą. Žygio dienos leido vaikams pabūti gamtos tyrinėtojais, įgyti naujos patirties. Įsigyta nauja priemonė - vaikščiojimo virvė „Šuniukas“ ir „Drakoniukas“ - leido geriau įtvirtinti saugaus elgesio taisyklių laikymąsi gamtoje, gatvėje. Žygio metu surinktas miško gėrybes vaikai panaudojo kurdami savo grupės „Rudens mozaiką“ darželio teritorijoje. Savo įspūdžius, patirtus išvykose, vaikai išliejo kūrybinėse dirbtuvėse meninės raiškos ir laisvos kūrybos dienomis.
Reikšmingiausias harmoningo vaiko vystymosi ir sveikatos stiprinimo veiksnys vaikystėje - judėjimas. Vaikų aktyvų judėjimą šaltuoju metų sezonu skatinome organizuodami „Futboliuko fiestą“ - turnyrą darželio salėje. Lauko aikštelėje šis smagus 5-6 metų vaikų žaidimas buvo žaidžiamas kitaip nei įprasta: futbolo komandos dalyviai buvo apsiavę guminiais batais, o komandos nariai vaizdavo grybus. Lauko futbolo turnyrui vadovavo pedagogė Rasa ir ugdytinės Andrėjos tėvelis, kuris vaikams parodė įvairių žongliravimo su kamuoliu būdų.
Tėvų ir pedagogų tiesioginio bendravimo pavyzdys - geriausias vaikų ugdymo metodas. Pedagogės skatino vaikus žaisti siužetinius žaidimus (pavyzdžiui, „Sveiko maisto krautuvėlę“) grupėse su naujai įsigytomis priemonėmis: prekystaliais, daržovių ir vaisių mediniais muliažais, svarstyklėmis, svarsčiais. Išanalizavus pedagogų organizuotus ir vaikų laisvai žaidžiamus žaidimus su šiomis priemonėmis, galima teigti, kad pedagogų organizuoti žaidimai yra įvairesni, suteikiantys daugiau žinių, įtraukiantys visus vaikus, o laisvi vaikų žaidimai suteikia galimybę vaikams labiau tyrinėti, geriau pažinti spalvas, formas. Žaisdami „Sveiko maisto krautuvėlę“ vaikai įsijaučia į pasirinktus socialinius vaidmenis, žaidžia gana draugiškai.
Labai svarbi programos „Į sveikatos šalį“ dalis - surengtos dvi sveikatingumo ir kūrybos savaitės „Vitaminai iš sodo, daržo, miško“. Kūrybos ir sveikatingumo savaičių metu buvo įkurta nauja edukacinė erdvė - darželio koridoriuje atidarytos dvi parodos: „Sveikuoliška vasara vaiko akimis“ ir „Sveikuoliška vasara auklėtojų akimis“. Vaikščiodami po darželį vaikai domėjosi auklėtojų surinktomis vaistažolėmis, klausėsi auklėtojos Loretos pasakojimo apie vaistažolių naudą, vaišinosi arbata. Programos metu organizuotos veiklos praplėtė ugdymo turinį ir padėjo sudaryti tinkamas sąlygas tenkinti prigimtinį vaiko poreikį judėti, pažinti.
Projektai ir iniciatyvos darželiuose: Plėtojant vaikų sveikatą ir ugdymą
Lietuvos ikimokyklinio ir priešmokyklinio ugdymo įstaigos aktyviai dalyvauja įvairiuose projektuose, skatinančiuose vaikų sveikatą, kūrybiškumą ir pažinimą.
2025 m. kovo 1 d. - balandžio 30 d. mokytojos Vaida Marcinkevičienė, Daiva Bobinaitė ir Jurgita Cipkuvienė organizavo ir įgyvendino respublikinį ikimokyklinio, priešmokyklinio ugdymo įstaigų vaikų, mokytojų, pagalbos mokiniui specialistų projektą „Įdomieji skaitiniai netradicinėse aplinkose“. Įgyvendinant šį projektą, siekta skatinti mokytojus ir pagalbos specialistus atrasti ir kurti netradicines skaitymo aplinkas, žadinančias vaikų susidomėjimą knygomis. Projekto metu plėtotas ankstyvojo amžiaus vaikų domėjimasis knygomis, atskleistas vaikų kūrybiškumas, meniniai gebėjimai piešiniuose perteikiant išklausytų ar skaitytų kūrinių elementus. Projekte dalyvavo 52 mokytojai ir pagalbos mokiniui specialistai iš 26 skirtingų švietimo įstaigų.
2025 m. kovo 1-31 d. vyko darželio organizuotas respublikinis ikimokyklinio, priešmokyklinio, pradinio ugdymo įstaigų STEAM projektas „Čiulbuonėlius pasitinkant“. Projekto tikslas - plėsti vaikų žinias apie grįžtančius Lietuvos paukščius, jų gyvenimo sąlygas, pasitelkiant lietuvių liaudies tradicijas ir naudojant STEAM ugdymo metodą. Vaikai rinkosi vieną norimą paminėti Lietuvoje vykstančią paukščių grįžimo šventę, kėlė klausimus, iššūkius, žadinančius norą pažinti, saugoti ir globoti pavasarį sugrįžtančius Lietuvos paukščius ir juos kūrybiškai sprendė, pasitelkdami STEAM ugdymą bei tėvelių pagalbą.
2024 m. lapkričio 20-gruodžio 20 d. įstaiga organizavo ir įgyvendino rajoninį ikimokyklinio, priešmokyklinio ugdymo įstaigų vaikų, mokytojų, pagalbos mokiniui specialistų projektą „Įdomieji skaitiniai netradicinėse aplinkose“. Projekto organizatorės siekė skatinti ikimokyklinio ir priešmokyklinio ugdymo specialistus atrasti ir kurti netradicines skaitymo aplinkas, žadinančius vaikų susidomėjimą knygomis. Taip pat siekta plėtoti ankstyvojo amžiaus vaikų domėjimąsi knygomis, atskleisti vaikų kūrybiškumą, meninius gebėjimus bei plėtoti ikimokyklinio ir priešmokyklinio amžiaus vaikų, mokytojų, pagalbos mokiniui specialistų kūrybiškumą, bendradarbiavimą, gerosios patirties sklaidą.
2024 m. vasario mėnesį vyko Kauno r. Raudondvario lopšelio-darželio „Riešutėlis“ inicijuotas patirties pasidalinimas tarp Kauno r. ikimokyklinio ugdymo įstaigų „Pokyčio galia vaikų ugdymo(si) kokybei“. Siekiant skatinti ikimokyklines ugdymo įstaigas keistis, atsinaujinti ir imtis iniciatyvos gerinant vaikų gebėjimų ugdymą bei tobulinant mokyklos veiklą, dalyvavo 15 Kauno r. ikimokyklinių ugdymo įstaigų.
Nuo 2023 m. lapkričio 7 d. iki gruodžio 20 d. Kauno r. Raudondvario lopšelis-darželis „Riešutėlis“ organizavo ir įgyvendino respublikinį ikimokyklinių ir priešmokyklinį ugdymo įstaigų pilietiškumo ugdymo ir STEAM projektą „Kuriu STEAM grupės valstybę: Sumaniai, Tvariai, Empatiškai, Atsakingai, Meniškai“. Projekto tikslas - ugdyti vaikų pilietinį sąmoningumą ir informacinį-vizualinį mąstymą, taikant STEAM metodą.
2023 m. balandžio mėnesį vyko respublikinis ikimokyklinių ugdymo įstaigų mokytojų ir švietimo pagalbos specialistų projektas „Ti ti ta ti ti ta - štai kokia graži kalba“, skirtas ankstyvosios kalbos prevencijai. Projekto tikslas - ugdyti ankstyvojo amžiaus vaikų kalbinius gebėjimus taikant fonetinės ritmikos ir perkusijos metodus. 35 švietimo pagalbos specialistai ir ikimokyklinio ugdymo mokytojai, siekdami kalbinių gebėjimų skatinimo ir lavinimo ankstyvajame amžiuje, kūrė ar naudojo sukurtus ritminius žaidimus. Vaikai, įtvirtindami garsų, žodžių tarimą, deklamavo, dainavo trumpas ritmiškas daineles, šoko gestais imituodami veiksmus, kartodami ketureilius, stengdamiesi suderinti kūno judesius kartu su ritminiu deklamavimu. Vaikams žaismingų ritminių žaidimų atlikimas sukėlė ne tik džiugių emocijų, bet lavino motoriką, dėmesį, atmintį, kalbos ritmo pajautimą.
2022 m. lapkričio 2-30 d. Kauno r. Raudondvario lopšelio-darželio „Riešutėlis“ meninio ugdymo mokytoja Agnė Vaitonė organizavo respublikinio ikimokyklinio ir priešmokyklinio ugdymo įstaigų ugdytinių psichinės sveikatos saugojimo projektą „ATSIPALAIDAVIMO VALANDĖLIŲ GALIA“. Projekto tikslas - siekti, kad ikimokyklinio ugdymo įstaigų mokytojos taikytų atsipalaidavimo priemones ugdytinių veikloje, siekiant geresnės ugdytinių psichinės sveikatos ir ugdymosi rezultatų. Projektas skirtas atkreipti dėmesį į vaikų emocinės ir psichinės būsenos gerinimą veiklos metu, panaudojant atsipalaidavimo pratimus, muziką, ritminius žaidimus, kvėpavimą siekiant atrasti priėjimą prie vaiko psichinės būsenos, per atsipalaidavimą, taip kuriant saugų ir emociškai stabilų ugdymo procesą. Kasdieniame gyvenime psichologinė atmosfera formuoja vaiko ateitį. Tai gali prasidėti nuo ikimokyklinio ir priešmokyklinio amžiaus vaikų emocinio ir psichologinio užtikrinimo ugdymo procese naudojant atsipalaidavimo veiklas ugdymo procese.
2021 m. gimtosios kalbos puoselėjimui skirtas respublikinis ikimokyklinio ir priešmokyklinio ugdymo įstaigų bendruomenių projektas „Velykėlių margučiai krikštamamytei“ (nuo 2021 04 01 iki 2021 04 12). Vaikai, puoselėdami Velykėlių tradicijas ir papročius, savarankiškai pasirinkę kūrybines medžiagas ir atlikimo techniką, kūrė Velykų dovanėlę krikšto mamai. Iš viso projekte dalyvavo 52 ugdymo įstaigos. Respublikinei ikimokyklinio ir priešmokyklinio ugdymo įstaigų bendruomenės velykinės kūrybinių darbų fotografijų parodai „Velykų dovanėlė krikšto mamai“ kūrybinius darbelius pateikė 76 ikimokyklinio ir priešmokyklinio ugdymo įstaigų mokytojos.
2020 m. vyko respublikinis ikimokyklinio ir priešmokyklinio ugdymo įstaigų aktyvių-pažintinių veiklų projektas „Lauko žaidimai“ (nuo 2020 06 08 - 2020 06 30). Lauko žaidimų nauda vaikams yra didžiulė, todėl svarbu, kad vaikai reguliariai ir naudingai leistų laiką lauke. Deja, lauko žaidimai, kurie anksčiau buvo savaime suprantama mažų vaikų gyvenimo dalis, šiandien vis dažniau yra nepelnytai pamirštami bei pakeičiami laiku prie televizoriaus ar kompiuterio. Vis dažniau pastebima, kad vaikų praleidžiamo laiko lauke mažėja - ypač šaltuoju ir tamsiuoju metų laiku. Tyrimai rodo, kad laikas lauke - gyvybiškai būtinas, jei norime, kad vaiko raida būtų visavertė. Remiantis tyrimais įrodyta, kad vaikai, kurie daug laiko leidžia lauke, pasižymi geresne psichine, fizine, emocine sveikata. Vaikai, kurie leidžia laiką gamtoje, geba geriau koncentruotis, taip pat, natūrali gamta skatina socialinę, emocinę ir kognityvinę raidą. Prasmingas žaidimas lauke sąlygoja didesnį vaikų kūrybiškumą, laisvumą, vaiką supa ramesnė, įvairesnė, netradicinė aplinka. Lauke vaikams smagu išdykauti, lauke vaikai mokosi pažinti juos supantį pasaulį - žaisdami bei eksperimentuodami su smėliu, vandeniu, gėlių žiedais, šakelėmis ir kitomis gamtinėmis priemonėmis vaikai gali patirti daug naujų, neatrastų dalykų. Gamtinė aplinka taip pat vaikus aktyviai skatina kelti ir spręsti įvairias problemas, pajausti santykį su gamta. Projekto įgyvendinimo metu ikimokyklinio ir priešmokyklinio ugdymo mokytojai, kiti specialistai organizavo ir su vaikais įgyvendino įvairias aktyvias (sportines, judriųjų žaidimų ir kt.), kūrybines (žaidimai su smėliu, vandeniu, augalais, akmenukais ir kita gamtine medžiaga ir kt.), dailės (piešimas ant takų, ant medžio lapų ir kt.) ar kitas veiklas lauke. Iš viso projekte dalyvavo 38 ugdymo įstaigos. Respublikiniam ikimokyklinio ir priešmokyklinio ugdymo įstaigų aktyvių-pažintinių veiklų projektui „Lauko žaidimai“ metodines idėjas įgyvendino bei jų akimirkas ir aprašymus pateikė 77 ikimokyklinio ir priešmokyklinio ugdymo įstaigų mokytojai bei kiti specialistai.
2020 m. balandžio 6 d. - gegužės 29 d. įstaigos ikimokyklinio ugdymo mokytoja Vaida Marcinkevičienė inicijavo ir organizavo rajoninį nuotolinio ugdymo projektą-konkursą „Mūsų žalieji kampeliai“. Projektas vykdytas ir įgyvendintas karantino laikotarpiu, nuotolinio ugdymo metu, vaikus ugdant namuose. Projekto įgyvendinimo metu tėveliai su vaikais namuose kūrė įvairias žaliąsias-edukacines erdves, įgyvendino netikėtas sodininkystės, daržininkystės idėjas tiek namuose, tiek lauke - soduose, gėlynuose, daržo lysvėse. Gražiausios veiklų idėjos buvo užfiksuotos nuotraukose ar nuotraukų koliažuose, atrinktos 5-ios įdomiausios, originaliausios.
2020 m. kovą vyko rajoninis projektas „Seku seku pasaką“. Projekto tikslas - ugdyti ugdytinių, turinčių kalbėjimo ir kalbos sutrikimų, kūrybiškumą, skatinti saviraišką. Ugdytiniai, pasitelkdami vaizduotę, savo asmeninę patirtį, kūrė pasakas ir jas iliustravo. Iš atrinktų pačių originaliausių pasakų sukurta elektroninė knyga.
2019 m. gegužės 17 d. įvyko tradicinė Kauno r. muzikinė-meninė šventė „Nors esi maža, bet esi didi“, skirta Vietovardžių metams paminėti. Šventės tikslas - ugdyti vaikų ir ikimokyklinių įstaigų bendruomenių pilietiškumą, kūrybiškumą, kryptingą laisvalaikio praleidimą, asmenybės tobulėjimą.
2019 m. balandžio 1 d. - gegužės 10 d. Raudondvario lopšelis-darželis „Riešutėlis“ vykdė respublikinį meninės ir emocinės raiškos projektą „Šiltais jausmais pražydo tvoros“. Projekto tikslas - pabudinti jaunų širdelių šiltus jausmus gamtai, jos grožiui, teikti žinių ekologiniam supratimui. Prie įstaigos organizuojamo projekto prisijungė Lietuvos ikimokyklinės įstaigos, pasipuošdamos tvoras neapsakomo grožio gėlėmis.
2019 m. balandžio 25 d. vyko rajoninės ikimokyklinio amžiaus vaikų plaukimo šventė-varžytuvės „Greitosios kojytės“. Varžytuvių tikslas - ugdyti saugaus elgesio vandenyje ir plaukimo įgūdžius, skatinti vaikus sportuoti ir stiprinti sveikatą.
2019 m. gegužės mėnesį vyko respublikinis ikimokyklinio ir priešmokyklinio ugdymo įstaigų meninės raiškos ugdymo projektas „Šeimų knyga“. Projekto organizatorė ikimokyklinio ugdymo mokytoja Vaida Ivanavičiūtė kvietė visus prisijungti ir sukurti knygą, kurioje mažieji ugdytiniai savo piešiniuose pavaizduotų savo šeimos narius, artimiausius žmones, mylimus gyvūnėlius, šiltą aplinką, kurioje jis jaučiasi saugus ir pripažintas. Taip vaikai pajustų bendrystę, tarpusavio ryšį ir pagarbą artimam.
Sveikatingumo takelis: Nauja erdvė vaikų sveikatai stiprinti
Elektrėnų savivaldybėje, Vievio lopšelyje-darželyje „Eglutė“, įgyvendinamas projektas, kurio tikslas - stiprinti bendruomenės narių sveikatą, įkuriant netradicinę, edukacinę, patrauklią erdvę darželio teritorijoje. Ši erdvė - tai sveikatingumo takelis, sukurtas pagal Sebastjano Kneipo filosofiją, remiančiąsi 5 elementų sistema, kur vienas iš elementų yra judėjimas.
Ėjimas Kneipo refleksoterapiniu takeliu yra veiksminga organizmo grūdinimo priemonė. Vaikščiojant basomis skirtingais paviršiais ir dirginant pėdos padus, masažuojamos kojos. Tikimasi, kad atšilus orams, vaikai noriai vaikščios basomis, pėdutėmis liesdami įvairaus šiurkštumo paviršius: akmenukus, skaldą, smėlį, rąstus, kankorėžius. Toks vaikščiojimas apsaugo nuo plokščiapėdystės, lavina vaiko sensorinius įgūdžius ir gerina sveikatą.
Vilniaus lopšelis-darželis „Žolynas“ dalyvauja projektinėse veiklose, tokiose kaip „SVEIKATIADA“. Projektas „Sveikatiada“ - tai ilgalaikė sveikos gyvensenos ugdymo programa, suteikianti vaikams žinių ir praktinių įgūdžių apie sveikatą, mitybą ir fizinį aktyvumą. Projektas inicijuotas siekiant išspręsti vaikų mitybos bei mažo judėjimo problemas.
Taip pat svarbu atkreipti dėmesį, kad 5-6 metų vaikams pradeda dygti nuolatiniai krūminiai dantys, kurių tėvai dažnai nepastebi ir tinkamai neprižiūri. Todėl higienos ugdymas, kaip ir minėta, yra itin svarbus.
Kitas svarbus ugdymo aspektas yra emocinė sveikata. Trims priešmokyklinėms grupėms buvo pravesta „Emocijų valdymo“ pamokėlė, kurios metu vaikai sužinojo, kokios yra pagrindinės žmogaus emocijos, kokiose situacijose jos kyla. Kartu su psichologe diskutavo, ką daryti, kai užvaldo neigiamos emocijos. Ypatingas dėmesys buvo skirtas pykčiui ir jo valdymui. Pamokos metu vaikai praktiškai išbandė tokius būdus, kaip mankšta ir šokis, kurie taip pat puikiai tinka esant slogiai nuotaikai.
Tema: „Matyti galima tik širdimi“. Šis iššūkis buvo įgyvendintas kiekvienoje iš 12 darželio grupių, analizuojant su vaikais, kad žmonės gali turėti skirtingus poreikius ir norus. Po eksperimento su vaikais buvo aptarta, kad mes turime teisę pasirinkti, o kiti mūsų pasirinkimą turi gerbti. Visi skirtingai elgiamės, kai nutinka kažkas nemalonaus. Kiekvienas iš mūsų kartais liūdi arba yra piktas. Ir tuomet taip pat gali būti skirtingų pasirinkimų, kaip žmogų nuraminti, kaip jis norėtų, kad su juo elgtųsi. Vienam reikia apkabinimo, kitas nori pabūti vienas, trečias nori, kad su juo pabūtų šalia. Ir dažnai draugai, mokytoja ar šeimos nariai „mato širdimi“ - ko žmogui šiuo metu reikia.
tags: #vaiku #darzeliai #projektas #sveikatingumo #takaeliu